miércoles, 8 de junio de 2011

Las necesidades

Rodrigo González, 2011.



Las necesidades son condiciones internas que motivan a preservar el bienestar y buscar el desarrollo pleno del ser humano mientras que cuando no son satisfechas pueden mermar nuestro desarrollo y bienestar; por lo tanto, las necesidades pueden constituir tanto una carencia como una potencialidad.

Existen diversas necesidades, que pueden ser clasificadas de distintas formas. Por ejemplo, en términos muy amplios se pueden clasificar en tres grandes tipos: necesidades dirigidas a evitar que una carencia genere al un daño organismo, llamadas necesidades de deficiencia, y hay otras necesidades que motivan a desarrollar del potencial, llamadas necesidades de crecimiento y necesidades de autotrascendencia.

La diferencia entre las necesidades de deficiencia y de crecimiento radica en que en el primer caso, una vez que es satisfecha la necesidad disminuye la motivación por satisfacerla; en cambio las necesidades de crecimiento una vez que son satisfechas motivan a la persona a seguir satisfaciéndola.

La emergencia de alguna necesidad puede provocar alteraciones en el estado de conciencia, el nivel de activación y disposición hacia la evitación y aproximación.

En el caso de las necesidades de deficiencia, cuando no son satisfechas durante cierta cantidad de tiempo emergen en la conciencia, el humano va a disponer su atención y sus procesos perceptuales a ciertos rasgos de la situación que permitan satisfacerla, estos elementos tantos de la propia persona como del ambiente adquieren pregnancia sobre el fondo; además se puede sentir motivada a alejarse de una fuente de sufrimiento o a acercarse a una fuente de satisfacción. Si la conducta motivada es efectiva se reducirá la pulsión, al menos hasta que pase algún tiempo, se disminuirá el nivel de conciencia y la disposición a la acción de evitación o búsqueda.

En el caso de las necesidades de crecimiento, estas no necesitan estar insatisfechas para motivar su satisfacción, solo es necesario que el humano encuentre un propósito significativo y con sentido subjetivo que emergen en la conciencia, y en base a esto establece metas, entonces, el sistema atencional y perceptual se predispone a los elementos de la situación que se relacionan con esta meta, todos estos adquirieren pregnancia; Además se energizan todas aquellos patrones conductuales dirigidos a eliminar la discrepancia entre la situación percibida y el ideal mediante la realización de un plan para conseguirlo, una vez que se consigue la meta, el ser humano se va a sentir motivado a aumentar la discrepancia entre su anterior meta ideal, poniéndose proactivamente metas más elevadas o cambiando de meta ideal. Como la necesidad sigue latente, a diferencia de lo que ocurre al satisfacer una necesidad de deficiencia, el nivel de conciencia no baja, sino más bien se va ampliando de manera progresiva, y tampoco disminuye la disposición a la acción, de manera que no se desarrolla una actitud pasiva.

La diferencia más grande entre las necesidades de deficiencia, crecimiento y la de autotrascendencia radican en que las necesidades de autotrascendencia no se enfocan en la satisfacción de las propias necesidades, más bien motivan el desapego y a seguir el curso natural de evolución del universo. Pero se parecen a las necesidades de crecimiento en el sentido de que no necesitan de cierta insatisfacción para emerger, solo necesitan un propósito con significado y sentido subjetivo, también se parecen a las de crecimiento ya que aumentan progresivamente los niveles de conciencia y fomentan una actitud activa.

Otra forma de diferenciar las necesidades es de acuerdo a la intensión de conducta que motiva. En este sentido, se pueden diferenciar tres grandes tipos: Las necesidades fisiológicas, las psicológicas orgánicas, las psicológicas adquiridas o sociales y las cuasi-necesidades.

Las necesidades fisiológicas, como su palabra lo indica energizan y dirigen la conducta hacia la satisfacción necesidades como la sed, el descanso o la alimentación. Todas estas necesidades son a la vez necesidades de deficiencia.

Algunos incluyen dentro las necesidades fisiológicas la evitación del dolor y la búsqueda del placer, sin embargo, las menciono por separado ya que si bien tiene bases fisiológicas, en los seres humanos están teñidos de una fuerte influencia social. De manera que prefiero considerarlas como mixtas o bio-sociales. Cabe destacar que las necesidades fisiológicas suelen estar impregnadas o teñidas con estas necesidades, por ejemplo, se come por placer aunque no se tenga hambre.

Ryan y Deci plantean que existen algunas necesidades psicológicas adquiridas y otras orgánicas. Entre las adquiridas se encuentra el deseo de afiliación, reconocimiento, la búsqueda de la intimidad y la búsqueda del poder. Por otra parte, las orgánicas son necesidades inherentes a la naturaleza innata de la humanidad, entre estas necesidades se cuentan las de competencia, gregarismo y autonomía.

También es importante comprender que las necesidades se dan, por lo general, al mismo tiempo, son interdependientes y es a veces difícil distinguirlas unas de otras; y por ello, deben entenderse como un sistema integrado dinámicamente. Esto permite comprender al ser humano en forma holística.

Por ejemplo, un humano que realiza sus necesidades de Autotrascendencia puede satisfacer al mismo tiempo necesidades de crecimiento.

Existen diferentes maneras de integrar dinámicamente las necesidades. Por ejemplo, se puede entender que unas necesidades están asociadas a otras en los recuerdos y se activan juntas ante los mismos estímulos, se pueden entender algunas como medios para conseguir la satisfacción de otras, se puede entender que las necesidades están jerarquizadas así como planteaba Maslow, o pueden comprenderse en se polarizan en opuestos complementarios como lo planteaba Jung.

De hecho estas posturas son complementarias, las personas por lo general tiene una jerarquía de necesidades, algunas más importantes que otras en una especie de perfil motivacional; las de mediana importancia son vistas como medios para la satisfacción de las más importantes; y también, en algunos casos, las menos importantes se perciben como opuestas a las más importantes, por ejemplo, se puede percibir a la autonomía como opuesta a la conformidad, o el poder opuesto a la misericordia. Además como ya se explicó no todas las necesidades están emergentes en todo momento (las necesidades fisiológicas se activan ante señales propioceptivas, las necesidades sociales se activan antes señales sociales), cuando las necesidades de deficiencia se activan cambia momentáneamente el orden de prioridad de las necesidades, luego de lo cual tienden a reorganizarse de forma más o menos igual a como estaban antes de que se activaran.

Las necesidades de autotrascendencia, cuando se encuentran en la parte superior de la jerarquía, funcionan como meta-necesidades que regulan la expresión de las otras necesidades cuando se presentan los diversos estímulos.

Cuatro procesos psicológicos básicos: Realización, Experimentación, Interiorización y Proyección

Rodrigo González, 2011.

La construción de la realidad es un proceso psicosocial complejo que necesita la integración de diversos niveles de análisis. A nivel psicológico hay cuatro procesos psicológicos básicos para comprención: La Realización, Experimentación, Interiorización y Proyección.
La realización es un proceso en el cual el ser humano lleva a cabo acciones o conductas dirigidas a la satisfacción de necesidades o la realización de valores.
La Experimentación es un proceso en el cual siente lo que le está ocurriendo al propio cuerpo y lo que está ocurriendo en medio externo.
La Interiorización es un proceso en el cual se integran las experiencias en la identidad, dándoles un significado con sentido, en base a las experiencias pasadas, y las proyecciones hacia el futuro.
La Proyección es un proceso en el cual se construyen mundos posibles, proyectos, se evalúa la autoeficacia, expectativas de resultado, se atribuyen caracteristicas al sí mismo, del mundo, especialmente a los otros significativos, se planifica en base al metas, y se establecen otras metas en su dificultad y cualidad.
Los procesos de Interiorización y Proyección son procesos que se generan en el espacio interno de cada ser humano y en conjunto permiten desarrollar las dinámicas internas de los pensamientos y sentimientos más íntimos.
Los procesos de Realización y Experimentación se generan en la interación del ser humano con su medio, permitiendo la exploración de las propias potencialidades, la emergencia de la intersubjetividad y las dinámicas relacionales.
Los procesos de Experimentación e Interiorización permiten la integración de la personalidad, mediante la introyección de formas externas (como los valores y cosmovisiones) y de la evaluación de las consecuencias de la propia conducta, integrandolas dentro de la narrativa personal.
Los procesos de Proyección y Realización permiten la diferenciación de la personalidad, mediante la autorrealización existencial de la persona, la concreción de sus deseos más íntimos, y la satisfacción de las necesidades.
Todos estos procesos son fundamentales para un sano desarrollo humano, ya que en su conjunto permiten a las personas encontrase con sigo mismas y con los otros. De manera que el defecto en cualquiera de esto procesos constituirá una dificultad tendrá como consecuencia una dificultad. Por ejemplo, una personas puede experimentar lo que le está pasando, lo integra en la identidad, se proyecta, pero nunca lleva a cabo lo que se propone. O una persona que tiene clara su identidad y sus proyectos, además los lleva a cabo en su vida cotidiana en forma consistente, pero tiene dificultades para conectarse y experimentar lo que le está ocurriendo o lo que le está ocurriendo a sus seres queridos, de manera que actúa de manera desconsiderada. También hay personas que tienen dificultades para proyectar sus sueños en la realidad, de manera que sus conductas no son reflejo de sus propias necesidades y actúan mecánicamente o por exigencias externas.
Este modelo es fruto de la integración de diversas teorías, como la del ciclo experiencial de la gestalt, la teoría de la Autodeterminación de Deci y Ryan, la teoría de Guidano, Jung y muchas otras. Por lo que no es de sorprender que se encuentren algunas similitudes con otros modelos.

Gráfico resumen de los cuatro procesos psicológicos básicos: realización, experimentacion, interiorización y proyección